ARTROGRIPOSIS

OBJECTIUS:

- Trobar els recursos oportuns per a cada alumne

- Integrar a aquest alumne dins de l'aula amb els seus companys

 

DESCRIPCIÓ DEL CONTEXT:  Aquest curs a l’escola ha arribat un alumne a infantil amb Artrogriposis.

Què és l’Artrogriposi?  és una malaltia que afecta a 1 de cada 3.000 persones. Consisteix en una malformació de les articulacions i les  extremitats amb el que provoca una limitació en els moviments.

Com afecta a l’alumne? Aquesta malaltia provoca que l’alumne no pugui escriure ja que les articulacions i les malformacions no permeten realitzar moviment amb els braços, ni mans, ni peus. Tampoc pot caminar, ja que no té força a les seves extremitats inferiors , ni possibilitat de moure els peus amb les articulacions i per tant l’han de moure  amb la cadira de rodes. Aquesta malaltia no afecta a nivell intel·lectual .

 

DECRIPCICIÓ DEL TREBALL:

 

Què fa l’escola? Des de l’escola s’està intentant incloure a aquest infant a les aules. El principal problema amb el que es trobaven és que no pot escriure  ni dibuixar. És per això que es va optar per incloure les Noves tecnologies dins de l’aula.A través del programa eViacam, s’ha aconseguit que aquest infant pugui escriure a l’aula amb un ordinador portàtil.

Enable Viacam (eViacam) és un substitut del ratolí que mou el punter a partir del moviment del cap i funciona amb un ordinador o tablet amb càmera web. La principal dificultat d’aquest programa és que l’ordinador ha de captar el punt on està situat l’alumne, a través de la web cam, i és per això que cada cop que s’encén s’ha de configurar i això fa perdre temps. Una altre dificultat és la gran sensibilitat del lector de moviment. Molts cops, no capta la senyal de l’alumne, ja que al passar companys seus per darrera de la càmera fa que es perdi la senyal. Tot i així, poc a poc s’estan buscant estratègies per poder mitigar aquests punts negatius, ja que els positius, que són l’integració de l’alumne, fan que els negatius es quedin molt difuminats.

La psicopedagoga junt amb la mestra d’educació especial ajuden a proporcionar recursos a la tutora d’aquest alumne.Com aquest alumne es troba encara a P5 no es un gran problema que no pugui escriure,ja que la gran majoria d’activitats són orals. Tot i així, és bo que es vagi familiaritzant amb aquest programa, ja que quan passi a Primària l’escriptura ja serà un element clau en la seva escolarització.

 

AVALUACIÓ: He pogut comprovar que no sempre es dona amb un recurs adequat per a l’alumne amb el que estem treballat, però no per això significa que estiguem fent malament la nostre feina. A partir d’anar provant el que funciona i e que no, es podrà trobar el recurs ideal per a cada alumne.

Us deixo un enllaç d’una pàgina web on podreu veure un vídeo de com funciona aquest programa, i també trobareu una opció on es pot descarregar gratis aquest programa:

 

eViacam